#clase 10

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Facebook aparte de ser una red social, es una foro donde sus usuarios interactuan constantemente.

En sus inicios Facebook fue creado como un hobby para los estudiantes de la universidad de Harvard en 2004.

En esta red social puede participar cualquier persona que tenga un correo electrónico, mayor de trece años, creando un perfil, donde podrá ponerse en contacto con amigos, grupos o paginas de cualquier índole.

Hoy día Facebook cuenta con más de mil millones de usuarios al rededor del mundo. Ha sido traducido a más de setenta idiomas.

Algunas cifras de Facebook en España:

Facebook nos ofrece la posibilidad de ser creativos, participar, innovar, ofrecer productos y lanzar campañas de nuestra propia marca.

Facebook tiene una serie de alianzas que nos facilita y ayuda a su mejor uso.

Para un Community Manager, Facebook es una herramienta primordial, ya que es una red social con más de mil millones de usuarios, lo que permitiría que nuestra información o la promoción de nuestra marca llegue a muchísimas personas de cualquier parte del mundo.

Una FAN PAGES nos da la posibilidad de crear una pagina destina a nuestra marca, con el fin de abarcar el mayor número de clientes o usuarios que visiten nuestra pagina. También ofrece esta pagina para utilizarla como escaparate de artistas.

 

http://www.facebook.com/mosterm

 

 

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#clase 8

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Los blogs o bitácoras son el sitio idóneo para publicar temas de interés común. Además es una herramienta primordial para un Community Manager, es su currículum, su carta de presentación.

El objetivo del blog es crear y compartir conocimiento, interactuar constantemente con los usuarios sobre un tema en concreto.

Existen tres reglas imprescindibles para elaborar un blog:

1. Ser claro y conciso con el tema a tratar.

2. Máxima claridad, que lo sea asequible a todo el público.

3. El hipertexto, para conectar o enlazar información.

A la hora de escribir tenemos que ser lo más claros posibles, teniendo en cuenta que no debemos cometer errores de escritura y hacer del relato algo llamativo y que enganche a los lectores. Podemos incluir imágenes y vídeos para hacer más atractivo nuestro blog.

La información redactada en nuestro blog debe llevar cierta estructura empezando por el titulo, haciendo de él lo más llamativo para incentivar al visitante de tu blog que lea el articulo completo.

Podemos encontrar una serie de herramientas para la elaboración de las redacciones en nuestro blog como:

http://lema.rae.es/dpd/, es el diccionario de la lengua española.

huffingtonpost.com, donde encontraremos los blogs más importantes del mundo.

http://www.fundeu.es, estilos de redacción

También podemos ayudarnos de http://themeforest.net/ para elegir un diseño para nuestro blog.

#clase 7

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En esta clase estudiamos la construcción de la web.

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Comenzamos por conocer el servidor: una computadora que, formando parte de una red, provee servicios a otras computadoras denominadas clientes.

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Internet es un conjunto descentralizado de redes de comunicación interconectdas que utilizan el Protocolo de Control de Transmisión TCP) y Protocolo de Internet (IP), que componen funcionen como una red lógica única, de alcance mundial.

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Hosting consiste en alojar, servir, y mantener archivos para uno o más sitios web. El hosting o alojamiento web es el servicio de dar al cliente un espacio en unos servidores con conexiones permanentes y fiables a Internet, para colocar ahí la web y que esté accesible a cualquier internauta de cualquier parte del Mundo. http://www.arsys.es/hosting/hosting.html?gclid=CI-HrumL9rICFSTKtAodeCUAzw

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HTML, siglas de Hyper Text Markup Language (lenguaje de marcado de hipertexto ), es la forma de codificar un documento que, junto con el texto, incorpora etiquetas o marcas que contienen información adicional acerca de la estructura del texto o su presentación; predominante para la elaboración de páginas web que se utiliza para describir y traducir la estructura y la información en forma de texto, así como para complementar el texto con objetos tales como imágenes.

 

#clase 5

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En la clase número cinco estuvimos viendo el vídeo en la web.

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El vídeo nos permite llegar al espectador, despertar sentimientos y emociones, nos da credibilidad y confianza y cercanía con la audiencia. 

Así como nos ofrece ciertas ventajas, también tienes varios inconvenientes, como la dificultad para ver de forma rápida, aparición de publicidad no deseada antes de cargar un vídeo, entre otras. 

Los vídeos nos dan la oportunidad de interactuar con los usuarios, trasmitir en directo, ahorrarnos costes y medir la audiencia de quienes ven, les gusta y comparten nuestro vídeo. 

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Encontramos los vídeos interactivos: Vídeo interactivo licor 43 http://www.youtube.com/watch?v=bBC4E0v0BNA

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Realidad Aumentada: http://www.youtube.com/watch?v=m3SJo2u7tQo

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Vídeos publicitarios: 

Old Spice http://www.youtube.com/watch?v=LCl5uyn5K7k

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#clase 6

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Hoy conocimos y exploramos las 50 herramientas de Twitter.

Por una parte encontramos los acortadores de url, muy utiles a la hora de vincular el contenido de un tweet a un blog. Podemos citar algunos como Bitly (https://bitly.com/), google url shortener(http://goo.gl/) entre otros.

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Por otro lado esta el TweetDeck es una herramienta que permite organizar la información en columnas, teniendo los tweets del día, los tweets que tu publicas, los mensajes privados y las listas que añadas. http://www.tweetdeck.com/

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También conocimos a SocialBro, una herramienta muy eficaz e imprescindible, ya que gestiona toda tu cuenta de Twitter, te muestra tus seguidores, a quienes sigues, de donde son, que idioma hablan, si son activos o inactivos, quienes son famosos e influyentes, en fin una inmensidad de ventajas. http://www.socialbro.com/

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Buffer nos permitir programar la hora y el día en el que queremos que se publique nuestro tweet de forma automática. http://bufferapp.com/

# clase 4

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En esta clase estuvimos explorando twitter a fondo.

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Twitter es una red social de microblogging, con un máximo de 140 caracteres, donde circula la información de forma pública y esta en constante movimiento e interacción. 

Twitter nació en 2006 y desde entonces a empezó a crecer de manera asombrosa llegando a alcanzar en Septiembre de 2011 cien millones de usuarios registrados. 

Dentro de Twitter hay una serie de características como el hashtags #, que se utiliza para hacer referencia a un tema especifico.

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También utilizamos el @, él cual se pone al principio del nombre de un miembro de Twitter.

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Los RT (retweets) consisten en twittear una noticia publicada por otro miembro de Twitter.

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Un TT (trending topic), es el tema más comentado del día o de la semana.

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Y el FF (follow friday), es el viernes feliz en Twitter, donde se desea un feliz día.

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Twitter da la oportunidad de convertirte en informador, de comunicarte en apenas segundos con tus seguidores en Twitter. Ademas los acontecimientos que se desarrollan durante el día, tienes la oportunidad de seguirlos en directo, en tiempo real y así mismo opinar en el momento.  

 

#clase 3

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El día de hoy conocimos una gran herramienta, como es el google reader, que se utiliza para seguir y estar enterado de las últimas actividades que se llevan a cabo en los blogs que nos suscribimos.

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Aprendimos que es un Community Manager (CM) y las diferentes salidas labores que tiene esta profesión.

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Un CM es la persona que se encarga de gestionar y posicionar el nombre de una empresa (marca), por internet.
El CM debe ser una persona que interactue constantemente en la red. Debe dar a conocer la marca que promociona, comunicarse con los usuarios, atender preguntas y sujerencias de los mismos, estudiar y conocer a la competencia y tener total conocimiento del producto o marca que vende. 
Para lograr una buena imagen de la empresa, el CM debe desarrollar nuevas tecnicas o formas para llegar a los consumidores. Citamos algunos ejemplos, como las campañas publicitarias de:

McDonald: http://www.youtube.com/watch?v=Awu6t5af_AQ&feature=youtu.be

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IKEA: http://www.youtube.com/watch?v=0TYy_3786bo&feature=youtu.be

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Starbucks: http://mystarbucksidea.force.com/

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En conclusión una clase muy productiva e interactiva.